編者按:
文傳源, 飛行器控制、制導與仿真學家和該領域的開拓者之一。他長期從事飛行器控制、制導與仿真方面的教學、科研與設計研制工作，組織和開展綜合系統(tǒng)論與人體科學方面的研究，培養(yǎng)了一大批專門人才。他領導了中國第一架無人駕駛飛機“北京五號”的研制工作，開拓了中國無人機技術的新篇章，為中國自動化科學技術的發(fā)展做出了重要貢獻。
文傳源教授曾任中國自動化學會副理事長、名譽理事，積極推動中國自動化學會系統(tǒng)仿真專業(yè)委員會和中國系統(tǒng)仿真學會的組建，是我國系統(tǒng)仿真學科的主要創(chuàng)始人。
一、抗戰(zhàn)愛國，勇攀高峰
文傳源，1918年生于湖南橫山縣，分別就讀于湖南長沙岳云初中和湖南長沙第一高級中學和第一師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，文老心系國家安危，與其他愛國青年一道積極投身抗日救國運動。1939年，文老重返學校刻苦學習，并考取了西北工學院航空工程系（原北洋工學院航空組），1943年大學畢業(yè)后被分配到航空委員會（后改為重慶國民政府的空軍）桂林第四飛機制造廠，筧橋航校等擔任技術工作或航空儀表教學等工作。1948年11月，文老以請假探親的名義脫離航校，積極爭取參加革命工作，1949年2月經(jīng)中共衡陽工委批準參加中國共產(chǎn)黨，7月任湘南游擊二支隊二團隊政委，常駐零陵、祁陽、東安地區(qū)發(fā)展黨的組織，開展宣傳和武裝斗爭工作。解放大軍南下后，文老返回中共衡陽市委工作，并于1949年12月經(jīng)第四野戰(zhàn)軍政治部轉北京人民空軍訓練部任機械參謀一職。期間，他為航校編寫多部教材，并與余德星合著《航空儀表學》。1951年，文老轉入華北大學工學院航空專業(yè)組人擔任講師、副教授，1952年因院校調整，歷任北航教研室、研究室主任、系主任、名譽系主任、院學術委員會副主任等職。
50年代末，在解放思想，趕超世界先進水平的思想引導下，文老在無人駕駛飛機技術、仿真系統(tǒng)、飛行器主動控制等方面做出了突出的貢獻。在談到研制無人機時，文老回憶說“1957年受發(fā)展經(jīng)濟、熱愛祖國、勇攀科學高峰思潮的激勵，大家都很振奮，我就考慮應該在科研上為國家盡一份力量，因而提出研制無人機。這個大膽的想法迎來了各種不同的聲音，有的人認為我們既沒有無人機的資料，又沒有經(jīng)驗，技術又那么復雜，而且我們當時確定的無人機標準高于國外一般水平；但學校飛機設備系的多數(shù)教職工和全校有關同志以及武光老院長對研制無人機卻非常支持?！痹谒磥?，科研課題的提出允許懷疑，在質疑中才會一直前進。1957年9月，以文老為主草擬了無人機技術方案和研制計劃，1958年5月邀請五院蔡金濤等參加討論，經(jīng)武光（當時北京航空學院院長）報請周總理同意后，并于1958年6月29日組織了當時飛機設備系各專業(yè)教研室數(shù)十名教師和技術人員以及外單位的有關人員開始研制。1959年2月，在校內外協(xié)作下，中國第一架無人駕駛飛機在空軍、航空部門、北京市領導檢查機上確實無人并加鎖后，自動飛上藍天、空中遙控各種姿態(tài)和一定范圍航線飛行，最后安全的自動著陸，實現(xiàn)了中國第一次無人駕駛飛機的成功飛行，開拓了中國無人駕駛飛機技術的新篇章。文老回憶當時試飛成功后，他還做了一首詩“梅花二月迎新春，歲寒三友見真情。大鵬勁搏凌霄志，紅日高去飄彩云。”
文老在組織、領導和參加中國第一架無人駕駛飛機的研制時，即采用林克機進行無線電遙控系統(tǒng)的發(fā)射、接收和控制林克機的地面飛行仿真試驗，對無人機空中試飛起到了安全保障作用。1962年，文老任新成立的導彈自動控制系系主任兼第八研究室（控制研究室）主任，期間除完成所承擔的科研任務外，他建成的由一自由度轉臺、紅外目標仿真器與模擬計算機組成的紅外導引空空導彈平面攻擊仿真系統(tǒng)，在當時屬國內首創(chuàng)。
隨后，文老進一步開展三自由度液壓轉臺與具有近500個放大器的大型模擬計算機（與上海嘉定儀器廠合作）的研制工作。當時正值“文化大革命”，使得中國規(guī)模最大的導彈三自由度動態(tài)仿真系統(tǒng)夭折了?！拔幕蟾锩焙?，文老重新?lián)巫詣涌刂葡抵魅危俅谓M織力量，研制成三自由度液壓轉臺，獲1985年國家科學進步三等獎。同時，三自由度飛行控制仿真系統(tǒng)也初具規(guī)模，并正在擴建為具有較高水平數(shù)學仿真與半物理仿真功能的航空航天部的開放實驗室。1975年，文老擔任殲擊機飛行模擬機總體設計組組長。該飛行模擬機于1983年通過國家鑒定，填補了空白，并獲1985年國家科學技術進步一等獎和中國計算機應用一等獎。
二、開明創(chuàng)新，傾心育苗
教書育人幾十年來，文老始終以“愛滿天下，愛生如子”為座右銘，為學生無私奉獻，并在教育改革方面開拓創(chuàng)新，在教學管理上主張合理和嚴格要求，在教學方法上主張啟發(fā)式教學以及理論結合實際；在學術思想上遵循百花齊放，百家爭鳴的原則。
文老是第一批批準的博士導師，他研究了古今中外培養(yǎng)高等學識人才的形式和方法，總結了一套碩士生和博士生的培養(yǎng)心得。他認為培養(yǎng)碩士生應注重在技術教學上結合專業(yè)繼續(xù)加深加廣基礎和專業(yè)基礎的教育；而對博士生的培養(yǎng)方式應在技術教學上突出因材施教、強調創(chuàng)新。同時，文老始終堅持選題結合科技基金課題或項目，基金課題和項目結合博士點的重大科研任務，以及重大科研任務結合專業(yè)方向。碩士生的課題應著重分析，設計以及與試驗室建設相結合，并應注意不同屆碩士生研究課題的前后銜接，不斷深入。同時，選題應考慮碩士生的研究課題與博士生課題之間的有機銜接，使博士生能在碩士生研究工作的基礎上大幅度深入和創(chuàng)新，反之又可繼續(xù)提高碩士生課題的深度和質量。如此良性循環(huán)，收益不淺。
除積極參加綜合化、分散化、智能化控制，系統(tǒng)仿真，CIMS等高技術領域研究和培養(yǎng)研究生外，文老還開辟了系統(tǒng)論，人體科學和人機系統(tǒng)新的研究領域，并積極開展科研，試驗和學術活動。文老在精心培養(yǎng)飛行器控制、制導與仿真科技人才方面，做出了突出的貢獻?！暗且驗楣ぷ鞅容^忙，任務比較重，我一直覺得在生活方面對學生關愛不夠，直到現(xiàn)在也很愧疚。”回憶起往事，盡管已經(jīng)為學生們在學業(yè)上、工作上、生活上考慮了很多，文老依然遺憾沒能為他們做更多的事。
三、筆耕不輟，寄意深遠
文老介紹，自1988年離休后，他接受返聘，繼續(xù)做科研，直到2003年培養(yǎng)完最后兩位研究生，才算真正“功成身退”。但，身已退，心未遠。離休后，文老基本建立了一個關于仿真學科的“相似理論”體系，并先后發(fā)表多篇文章進行深入論述。同時，文老還關注綜合系統(tǒng)論，自1992年開始連續(xù)發(fā)表10多篇相關文章，基本建立了“綜合系統(tǒng)論”理論體系。如今的文老有時還會練練毛筆字或者寫寫詩，“以我手寫我心”。
回首在北航的60余年光陰，文老感慨萬千。念及與并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友和一心向學的學生們共度的美好回憶，那光輝而又平淡的歲月在文老的臉上鐫刻出的除了堅定，還有對國家的未來、對青年學生的期望。文老表示，自己已經(jīng)快要100歲了，還在堅持工作，他也希望現(xiàn)在的青年學生，在學業(yè)上知難而進，像“推車上山”一樣，力爭在科學、創(chuàng)新、國家建設方面做出應有的貢獻。
編后語：
在近一個小時的交談中，文老思維清晰，談吐干練，對國外最新的科研成果了如指掌，很難讓人相信他已經(jīng)近百歲高齡。文老的家，布置簡潔樸素，一如在這短短的訪談中，他留給我們的印象。這位97歲高齡的老教授，在過去，以幾十年如一日的辛勤耕耘，身體力行地詮釋了“師者仁心”的真諦；在現(xiàn)在，依舊壯心不已，醉心科研，愛生之情不減；在未來，這份貫穿其一生的“推車上山”精神，必會以前人之賢，啟后生之志。
來源：學會秘書處
